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      學習強國:觀·有聞丨發揮專業優勢 溫州大學甌江學院學生用英語繪本講好“中國故事”

      作者: 編輯: 來源: 時間:2020-07-31 閱讀:

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             “Long Ago in China, people were afraid of Nian, the dragon beast. 很久以前的中國,人們很害怕一種長得像龍的野獸,叫‘年’……”近日,來自溫州大學甌江學院國際教育和合作學院19英語1班的陳渝夢正通過空中課堂給海內外的小朋友講述關于“中國年”的故事。 

        在課堂上,陳渝夢通過自己繪制的繪本,再加上流利的英語表述,讓小朋友們了解了“年”’的由來,明白了過年我們為什么要放鞭炮穿紅色衣服的原因,讓大家真真切切感受到中國傳統節日背后的精彩故事。 

        聽了這堂精彩的課程,來自西班牙的一位正讀小學的華僑子女表示:“用英語繪本講故事,不僅讓我們對中國傳統文化有了更深入和直觀的了解,同時我也可以借助這些優秀的資源向更多的外國小朋友講述中國故事?!?/p>


        除了用英語繪本講好新年、端午節、清明、七夕、中元節等中國傳統節日故事外,作為溫州大學甌江學院“紅喇叭”實踐隊的隊員,陳渝夢還跟其他的隊員一起精心制作英語繪本,挖掘更多中國的傳統故事,傳播中國傳統文化,講好“中國故事”?;顒娱_展兩周以來,他們堅持每天用英語講一個關于中國傳統文化的故事,目前已經開展了14次活動,接下來還將持續進行。

        “在英語繪本講述中,我們以傳統文化節日為主要載體,融入英文元素,結合自身專業優勢把中華優秀傳統文化以別具一格的形式傳承下去?!标愑鍓舯硎?。

        為了講好每堂課,“紅喇叭”實踐隊的成員們也花了很多功夫,一方面他們通過網絡廣泛搜索繪本素材,并以自己獨特的英語思維進行整合包裝,另一方面,他們還“因材施教”,針對不同年齡小朋友的學習能力錄制不同的教學課程,真正將“寓教于學”的觀念貫徹到每節課當中。

        此外,為了用圖文并茂的方式更好地展現中國傳統文化,全都是英語專業的成員們還積極創作英語繪本,他們用畫筆繪出一幅幅栩栩如生的節日圖景,將一個個富有傳奇色彩的故事娓娓道來,在每幅畫作旁還加以英文注釋,從外語的角度詮釋中華文化。


        “盡管在繪本制作的途中有著不少困難,但我們隊員之間相互扶持,互促創新,挑戰自我?!眳⑴c繪本制作的隊員不禁發出這樣的感慨,制作過程中靈感火苗的相互碰撞和與小朋友們的心靈觸碰都是我們創作源泉的涌發地,只有切身體會到孩子們的教育需求,才能真正發揮英語專業的優勢,最大效度地傳承傳統文化。

        除了開展線上的課堂外,在線下,“紅喇叭”實踐隊還積極走進溫州的農村,針對農村孩子英語基礎比較薄弱的現狀,他們還通過游戲互動、簡單對話等形式開展英語繪本講授,旨在為農村孩子傳播英語知識,傳遞學習英語的樂趣,為提高他們的英語學習能力貢獻力量。

        “作為集專業化與功能性為一體的公益性組織,‘紅喇叭’英語課堂實踐隊能夠充分發揮自己的英語專業特長,通過生動活潑的形式向世界傳播中華優秀文化,不僅讓更多的孩子受益,自身也得到了成長?!睖刂荽髮W甌江學院國際教育與合作學院黨總支副書記王靜表示。


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